بررسی ابعاد سازمان یادگیرنده و تاثیر آنها در یادگیری سازمانی در دانشگاه علم و فرهنگ
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده محمد پادیاب
- استاد راهنما ثنا صفری حمید ملکی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1393
چکیده
پژوهش حاضر با هدف "بررسی ابعاد سازمان یادگیرنده و تاثیر آنها در یادگیری سازمانی در دانشگاه علم و فرهنگ"انجام گرفته است. جامعه آماری، شامل کلیه اعضاء دانشگاه علم و فرهنگ (کارمندان و اعضاء هیات علمی) در نیمسال دوم 93-92 حدود 200 نفر می¬باشد. برای نمونه¬گیری از روش سرشماری کامل استفاده شده است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد ابعاد سازمان یادگیرنده، واتکینز و مارسیک(2003) و نیز پرسشنامه یادگیری سازمانی کریشنا(2008) استفاده شده است. روایی پرسشنامه از طریق، روایی محتوایی و پایائی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده (96/0=?) و پرسشنامه یادگیری سازمانی(84/0= ?) بدست آمد. نوع تحقیق از منظر هدف، کاربردی و روش پژوهش از نظر جمع¬آوری داده¬ها روش توصیفی از نوع پیمایشی است. در این پژوهش برای توصیف داده¬ها از جداول توزیع فراوانی و شاخصهای میانگین، انحراف استاندارد، کمینه، پیشینه و نمودار استفاده شده است. برای بررسی نرمال بودن توزیع داده¬های دو متغیر پژوهش از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، برای بررسی تاثیر ابعاد سازمان یادگیرنده بر یادگیری سازمانی از تحلیل رگرسیون، و از آزمون خی دو برای بررسی تفاوت ویژگی¬های جمعیتی استفاده شده است. یافته¬های پژوهش نشان می¬دهد، ضرایب همبستگی بین مولفه¬های ابعاد سازمان یادگیرنده و متغیر یادگیری سازمانی به ترتیب عبارتند از: ا- یادگیری مستمر(583/0=r)، 2- توسعه روحیه پژوهش و تبادل نظر(606/0=r)، 3- یادگیری گروهی(629/0=(r، 4-حفظ و به اشتراک گذاشتن دانش(489/0=r) 5- چشم انداز مشترک (629/0=r)، 6- ارتباط با محیط (629/0=r)، 7-¬¬رهبری استراتژیک برای یادگیری (491/0=r)، مثبت بودن این ضرایب نشان از تاثیر مستقیم مولفه¬های سازمان یادگیرنده بر یادگیری سازمانی در دانشگاه علم و فرهنگ دارد. همچنین بزرگتر بودن سطح معنی¬داری از سطح خطا(05/0> p) حاکی از عدم ارتباط معنی¬دار بین سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی با ویژگیهای فردی کارکنان می¬باشد. در مجموع اطلاعات جداول نشان میدهد اعضا دانشگاه امتیازی متوسط به پایین به نقش دانشگاه علم و فرهنگ به عنوان سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی در آن داده¬اند:
منابع مشابه
بررسی نظام یادگیری سازمانی در سازمان تربیت بدنی براساس ابعاد سازمان یادگیرنده و روش AHP
در رویکردهای نوین سازمانی، لزوم ایجاد یادگیری سازمانی و تحول سازمان به‌واسطة اصول سازمان یادگیرنده از ملزومات اصلی جهت کارایی و بهره‌وری هرچه بیشتر کارکنان و در نهایت سازمان بیان شده است. از این‌رو پژوهش حاضر با هدف بررسی نظام یادگیری سازمانی در سازمان تربیت بدنی براساس ابعاد سازمان یادگیرنده و روش AHP تدوین شده است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی بوده و به شکل میدانی صورت گرفته است. جامعة آماری پژو...
متن کاملDegenerate Four Wave Mixing in Photonic Crystal Fibers
In this study, Four Wave Mixing (FWM) characteristics in photonic crystal fibers are investigated. The effect of channel spacing, phase mismatching, and fiber length on FWM efficiency have been studied. The variation of idler frequency which obtained by this technique with pumping and signal wavelengths has been discussed. The effect of fiber dispersion has been taken into account; we obtain th...
متن کاملبررسی فرهنگ یادگیری سازمانی در سازمان حفاظت محیط زیست: کاربرد مدل سازمان یادگیرنده
در محیط کسب‌و‌کار رقابتی امروزی، سازمان‌های یادگیرنده مزیت رقابتی مهمی به حساب می‌آیند. گذشت زمان همراه با تغییر و تحولات آن باعث شده‌است که در سازمان‌های مختلف توجه به امر یادگیری در فرایند بهبود کیفیت مهم‌تر از گذشته جلوه‌گر شود. این تغییر و تحولات سازمان‌های مختلف از جمله سازمان حفاظت محیط زیست را متأثر کرده‌است. با توجه به نقش نظارتی سازمان حفاظت محیط زیست و ضرورت ارتباط و تعامل این سازمان ...
متن کاملبررسی ساختار عاملی، روایی، اعتبار و هنجاریابی مقیاس ابعاد سازمان یادگیرنده در دانشگاه: مقیاس دانشگاه یادگیرنده
هدف این پژوهش بررسی خصوصیات روانسنجی و به دست آوردن هنجار بومی مقیاس ابعاد سازمان یادگیرندهدر دانشگاه بود. بدین منظور، نمونهای به حجم 730 نفر(شامل570 دانشجو و 160 عضو هیئت علمی) با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای از دانشگاههای دولتی شهر اصفهان انتخاب و به پرسشنامهای متشکل از مقیاس ابعاد سازمان یادگیرنده، مقیاس مدیریت دانش و دموگرافیک پاسخ دادند. نتایج تحلیل عامل(به روش استخرا...
متن کاملبررسی نظام یادگیری سازمانی در سازمان تربیت بدنی براساس ابعاد سازمان یادگیرنده و روش ahp
در رویکردهای نوین سازمانی، لزوم ایجاد یادگیری سازمانی و تحول سازمان به واسطة اصول سازمان یادگیرنده از ملزومات اصلی جهت کارایی و بهره وری هرچه بیشتر کارکنان و در نهایت سازمان بیان شده است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی نظام یادگیری سازمانی در سازمان تربیت بدنی براساس ابعاد سازمان یادگیرنده و روش ahp تدوین شده است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی بوده و به شکل میدانی صورت گرفته است. جامعة آماری پژوه...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023